Technické oddelenie
MATERIÁLNE, TECHNICKÉ A INFORMACNÉ ZABEZPECENIE
Študenti FTF VŠMU majú k dispozícii:
- Knižnicu VŠMU s internetovou študovnou (velkost knižnicného fondu: 85 500 titulov),
- fakultnú ucebnu e-learningu EurópskehoSociálnehoFondu;
- prístup študentov na internet na katedrách a v ateliéroch,
- Wi-FI pokrytie budovy,
- siet LAN v budove fakulty.
V pedagogickom procese sa využíva:
- Malá Multimediálna ucebna, Velká Multimediálna ucebna:projekcia 35 mm, videoprojektory
- technologické priestory (ateliér, strižne, zvukové pracoviská – nahrávacie štúdio, zvuková réžia)
- kamery a osvetlovacia technika
- fakultná Videotéka (systemticky doplnaná, v súšastnosti viac ako 3000 titulov)
- archív študentských prác
Toto technologické zabezpecenie, aj ked nie v plnom rozsahu, aspon ciastocne predstavuje profesionálne prostredie pre ktoré štúdijný proces budúcich absolventov pripravuje. Dostatocné zabezpecenie (knižnica, študovne, dostupnost internetu, dostupnost základnej študijnej literatúry, monografií a zahranicných vedeckých casopisov, zvukové štúdiá, velký a malý ateliér atd.) tvoria technologickú základnu, ktorá umožnuje v plnom rozsahu šúdijný proces absolvovat.
Nárocnou skutocnostou obmedzujúcov plný rozvoj štúdijných programov je rýchla amortizácia technológii, ako aj ich prudký kontinuálny vývoj, ktorý prekracuje financné možnosti investicného rozvoja fakulty a školy. Preto snahou našej fakulty je operatívne vstupovat do komunikácie s externým profesionálnym prostredím, co
nakoniec vyjadruje aj podiel koproducentov a donátorov, ktorí sa na tvorivom procese vzniku študentských prác zúcastnujú.
Kedže štúdijný program svojou komlexnostou a záberom neobsahuje len technologické, respektíve ucebnicové vedomosti, ale predovšetkým spôsob myslenia vo filozoficko-etickom, literárnom a dramaticko-estetickom duchu, je základná odborná literatúra, ktorej je v posldenom case velký dostatok, definovaná a využívaná jednotlivými pedagógmi vo vyucovacom procese, pricom sa poukazuje na možnosti, ktoré sú zachytené v zozonamoch odporúcanej literatúry.
TECHNOLOGICKÉ VYBAVENIE FTF PRE ZABEZPECENIE TEORETICKEJ AJ PRAKTICKEJ VÝUCBY.
Filmová a televízna fakulta VŠMU patrí v poslednom case k najvýraznejším producentom pôvodnej a kvalitnej slovenskej tvorby na našom území. Dôkazom sú medzinárodné uznania našich študentov a cerstvých absolventov.
Proces tvorby a samotného nakrúcaní študentskej praktickej práce, študentského filmu je ekonomicky nárocný proces, ktorý musí napodobnovat profesionálne podmienky, aby študenti mohli získat základné profesijné návyky. Všetky odborné a realizacné profesie sa vzdelávajú najlepšie v priamom tvorivom procese. To zas vyžaduje náklady na technické a materiálové vybavenie. Modelovanie procesu tvorby na kratších útvaroch, ci
precvicovanie dielcích tvorivých postupov pri nakrúcaní audiovizuálneho diela je jedinou schodnou cestou ktorú v pedagogickej práci uplatnujeme.
Študentský film je potom výsledným tvarom, kde posluchác ukáže na menšej ploche svoj talent aj tvorivé aj pedagogickým procesom získané návyky pri tvorbe audiovizuálneho tvaru.
V audiovizuálnej tvorbe došlo za posledné desatrocie k masívnej technologickej revolúcii, do tvorby obrazov a zvuku prenikla necakaným spôsobom digitalizácia. V mnohých oblastiach tak necakane, že z vecera do rána zanikajú celé odvetvia ludskej práce v oblasti filmu a televízie. Vznikajúce nové technológie ponúkajú naopak
také závratné možnosti, že aj tí najprogresívnejší producenti ostali zaskocení.
Prvú revolúciu v oblasti spracovania obrazu priniesla do filmových štúdií najmä triková digitálna technika.
Celá špecializovaná oblast optických trikových postupov a kopírovacích procesov zostala zo dna na den už len v ucebniciach dejín filmového triku. Rovnaký proces prebehol v oblasti spracovania zvuku, od základnej (master) nahrávky až po výslednú kópiu, dnes už aj legálne šírenú internetom, nastalo výrazné zdokonalenie
a z hladiska tvorivej kreativity aj výrazné posilnenie možností, ale aj zodpovednosti tvorcu.
Kultúra a subkultúra sa môže stat významnejším ekonomickým a spolocenským fenoménom, než materiálna (do znacnej miery už automatizovaná a vedecko technicky dokonale riadená) výroba. Technopárty bez hraníc sa rozrastie celosvetovo a na všetkých digitálnych kanáloch, ktoré sa budú samocinne a samovolne klonovat
a bezprecedentne šírit. Preto je treba posilnovat a za každých okolností zdokonalovat sféru modernej programovo riadenej kreativity, ktorej dosah je emotívne a výrazovo kvalitnejší a prezentuje schopnosti a kvality celosvetovej kultúry, vnímanie estetických hodnôt, ktoré budú postavené vyššie ako jednoduchá pudovo naprogramovaná virtuálna priepast.
Nové audiovizuálne formy a mediálne skratky vytvárajú cielenú oblast pôsobenia, ktorá sa v urcitom štádiu podla teórie Gladwellovho „Bodu zlomu“ a jeho faktoru chytlavosti môže zvrhnút v metastázy a nekontrolovatelné bujnenie.
Len sila a kultúrnost vzdelaného tvorcu, ktorý ovláda moderné digitálne postupy umožní aspon vyrovnané pôsobenie v prospech ludského ducha a kultúry, ktorá je v tradicnom chápaní podstatou ludského rodu.
Preto je našou snahou pri výchove moderného tvorcu, zdokonalit ho aj v najnovších digitálnych technológiách, aby nebol zaskocený možnostami, ktoré v praxi tvorby audiovizuálneho umenia môžu znamenat práve ten kvalitatívny bod zlomu.
Filmová a televízna fakulta disponuje na úrovni ateliérov a katedier základným materiálovým vybavením (lavice, stoly, stolicky), ktoré tvoria bežnú súcast vybavenia, ale vo výpise sú technicky nezaujímavé najmä z pohladu moderného vývoja.
Svoju pozornost pri prehlade technologického vybavenia sústredujeme na oblast vyšších technológií.
Každý ateliér a katedra má vo svojich priestoroch aj cast technického vybavenia, ktorá slúži v ucebniach a kabinetoch na teoretickú alebo špecializovanú cast vzdelávacieho procesu v rámci konkrétnej študijnej špecializácie.
Spolocná technologická výbava je potom používaná všetkými študentmi a pedagógmi pri praktickom vzdelávaní, cviceniach a nakrúcaní krátkych študentských prác.
---
K vybaveniu FTF patrí aj zariadenie samotnej budovy školy a jej praktické laboratóriá, ktoré sú zatial len vo výstavbe. Doteraz nie je technologicky ukoncený komplex snímacej haly. V surovej novopostavenej štúdiovej hale s rozmermi 80 m2 chýba kompletné vybavenie akustického obkladu, lampový park, snímacie digitálne kamery aspon poloprofesionálnej úrovne. Chýba online strihová režijná jednotka, monitorová stena, záznamové zariadenia obrazu a zvuku a množstvo doslova základných technológií pre výucbu. Pedagógovia školy nahrádzajú nedostatok vlastných technických zariadení casto aj exkurziou, alebo návštevou profesionálnych televíznych štúdií. To ale nie vždy nahradí možnosti priameho kontaktu a interaktívnej spolupráce s profesionálnym zariadením a digitálnym vybavením. Študenti tak iba obtiažne získavajú profesionálne potrebné odborné znalosti a pracovné návyky.
